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當我們覺得很多人都出問題的時候，有時候是自己狀態出問題了!因為你失去得平靜。
如果心理沒有關愛為裝出一個關愛的東西，是不能感化一顆心的。
你心裡有關愛，把它傳遞出去，這就是關愛教育。教育就是傳遞。傳遞你心靈的東西，你心靈的東西是怎樣，你就會傳遞什麼，這是作不了假的一件事。
關愛教育是：你必須從頭到腳都關愛他，把自己從頭到腳都變成真的關愛對方的一個人，你的語言、眼神、動作都會自然流入出你對他的關愛。
走進任何一個人的心，必須懷著謙卑的心，不謙虛的話就讀不懂。
每個人的 心靈都像一本書，要去發現那些潛在的美。
引導一顆心非常不容易，你必須在他的生命中，付出極大的辛苦就是一種反覆的探索，然後反覆地觀察，反覆地琢磨。
一旦一個學生發現自己被自己的老師欣賞，發現自己在老師的心中很重要，他就開始自律。
收服一顆心，最偉大的行為就是慈悲。
能夠欣賞自己的學生，發現他生命的優點，剩至連他自己都不知道的那些優點，就會讓一個孩子站起來 。
與其說是教他，不如說是發現他。
只要你想幫助他的那顆心不放棄，你就一定會幫到他！
陪一個人成長是一個學問，必須要虛心地學。
老師把自己當成一個學生，好像比較吉祥如意，就是你向你的學生學習。
只要你想幫助他的那顆心不放棄，你就一定會幫到他。
最寬廣的是心，最美麗的也是心。
教育是要讓學生心理能夠溫暖，心裡能感受到光明和希望，讓他覺得自己真的是很有希望。
教育的目的是什麼？
啟發學生心裡行善的力量，讓他看到自己是一個有希望的人！
絕對不是告訴他，這是對的，這是錯的，然後懲罰他，說他錯了！不是這樣！
或者說讓他喜歡自己，讓他用欣賞的目光，看待自己的生命，讓他覺得他這一生是大有作為的，不是總陷於無能為立的狀態。
把希望的力量，把改變命運的力量直接打入你學生的心靈之中，最深程度地振作他的生命。
一旦一個學生發現自己被自己的老師欣賞，發現自己在老師的心中很重要，他就開始自律。
能夠欣賞自己的學生，發現他生命的優點，甚至連他自己都不知道的那些優點，就會讓一個孩子 站起來。
如果整天用規矩要求他，他就把這一套學會了然後如法炮製地去教育他要教育的人，這是一種方式的傳遞，實際上，身教是非常非常重要！
再再堅定幫助學生的心。一定要把自己在學生心中的形象固定住--那就是始終如一地關愛他，陪伴他成長。
老師不用把自己塑照成百分之百的強者，應該教學相長，互相幫助。
跟自己的學生有一種友誼般的感覺，就是當你遇到困難的時候，可以向自己的學生求助。
老師要跟自己的學生說自己有什麼困難，不要把自己的情緒，用憤怒和摧殘他們的方式表達出來。
師生間的關係，實際上世上最美好的關係。
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